探索航空奥秘,体验科技魅力:我校成功组织2024学年第一学期研学实践活动
探索航空奥秘
体验科技魅力
为了进一步提高同学们的科学素养,激发同学们对科学的兴趣与热爱,2024年11月12日-14日,我校组织全校三个年级分三天前往南粤航空航天科技创新研究院Ai太空基地,开展“探索航空奥秘 体验科技魅力”为主题的航天航空科技研学活动。
学校与基地相互联动,推动学校主阵地与社会大课堂的有机衔接,通过航天科普、VR登月体验、观摩退役气象设备、实操无人机、动手制作水火箭等研学形式,激发学生好奇心、想象力和探求欲,以载人航天精神为引领,厚植学生的家国情怀,在研学实践中提升科学教育的质量。
在科创基地让我感受到中国航天精神,科研人员百折不挠、知难而进、自强不息、勤劳勇敢的精神深深地感动了我。
——初三(11)班 黄恩祺
我从中了解到了有关卫星的相关知识,学习到了卫星如何运行。我也体会到了科研人员的艰辛与不易。祖国能有如今的强大,正是因为有千千万万个默默无闻、无私奉献的科研人员的努力,我们应对他们心怀敬佩之心。我们要努力学习科学文化知识,做一个对国家对社会有用的青年。
——初三(3)班 尹树昊
航天中心承载了数不尽的过往,以及无尽的未来。飞天梦在这里被诠释,我们从中收获到的不仅仅是知识,还有航天人的精神。
现代航天科技迅速发展,听着工作人员讲解,我们顿时增强了文化自信。此外,我们还学习了如何正确操控无人机,进行了VR体验,参观了天文气象馆,这些让我们受益匪浅。山间弥漫的科研气息,让同学们陶醉其中。
通过VR体验,我看到了火箭分离的过程,以及火箭里面的样子,我觉得很震撼。VR技术真的太强了!后面,当看到宇航员在月球上捡起月球矿石向我招手时,不知为何,我的鼻子一酸,更加体会到航天人的不易与伟大。正是因为有他们肩负起航天科技发展的使命,才有我国航天事业的蓬勃发展。
——初二(8)班 杨舒涵
短短6分钟的体验,让我感受到科技的强大。坐上VR体验座位,戴上VR眼镜后,“影片”开始:首先映入眼帘的是长征载人火箭底部,随着镜头变化,慢慢展现火箭全貌,最后停留在火箭头。突然“砰”的一声,火箭成功发射!一转眼,我们降落到月球上,紧接着我们坐上月球车遨游月球。不光VR眼镜中显示了月球车的画面,座椅也随之晃动起来,生动形象地模拟了开月球车的动感,仿佛身临其境。
——初一(14)班 黄琪雅
画面一转火箭来到了太空上,我看见了我们美丽的地球,它在太空中泛着五彩的光芒,美丽极了。接着,火箭落在了月球上,宇航员从火箭内走了下来,坐着月球车寻找月球上的石头,我也仿佛身临其境。这时,宇航员们看见了月球上的一块石头,于是他捡起了石头,我仿佛看见了宇航员愉悦的表情,接着,他们坐着火箭回到了地球,完成了登月的壮举!
——初一(1)班 许皓然
在跟随宇航员乘坐小车探索月球与火星时,无论我将视角如何转动,所看到的景象都是完整的,这不恰好表现了我国对月球表面探索度之高吗?同样,在返回地球时,将视角向右转,还可以看见正在围绕地球运动的月球;在火箭升空时,还隐约可以从驾驶窗中看到两位宇航员专注操控的身影——真的太生动逼真了!
——初一(14)班 殷珞
踏入风云卫星博物馆的那一刻,沉重的历史感扑面而来。展览仪器上,层层灰尘诉说着时代的久远,厚重的机身体现着科技的革新。静静坐下,倾听讲解员的声音,我才明白,这些陈旧的仪器是处理卫星数据的集大成者,与我们生活息息相关的天气预报便源于此。望着科研人员呕心沥血所研制的仪器,敬佩感从心底油然而起。
在这次研学活动中,我第一次全面了解了中国航空发展史。中国第一代航空设备,东方红一号卫星和广东的风云卫星展示都使我大受震撼。我们的祖国原来是那么的强大!航天科技是那么的难,那么的高级!面对他国的打压,我们仅凭自己的力量,一步步地成为世界航天领域的强国。多亏了在背后默默付出的宇航员们和技术人员,是他们倾尽自己的心力才铸就了我们祖国现在的辉煌。我要学习他们坚持不懈、勇于挑战的精神,以他们为榜样努力奋斗!
——初一(14)班 詹子涵
出现在我面前的是一台大型计算机,那是现已退役的 1959年IM气参测控数据处理机,厚厚的灰尘显示出这台机器的岁月痕迹。这时,我感受到了浓重的历史气息。
站在历史的前端回眸,我不免体会到这走向发展的第一步的艰辛。我仿佛回到了那个建国初期的年代。(仿佛)亲眼望见,面对空空如也的实验数据,一代科学家昼夜不歇,埋头于繁杂的计算与试验中。
一次次的失败,一次次的打击都没有阻挡科学家的脚步,他们以严谨认真的探究精神和鞠躬尽瘁的爱国情怀为国家交出了一份满意的答卷,迈出了气象卫星测控的第一步,仰视着面前这位“老者”,我油然生出崇高的敬意。
在参观博物馆时,导游老师给我们介绍了十几年前的设备,虽然和现在相比差了很远,但在当时的那个年代,却是最先进的设备。在当时艰苦的环境下,是科研人员的细心、坚持,打造出了那样好的设备,他们的精神值得我们学习。
人们常说我们是祖国的花朵,但我们也是祖国明天的顶梁柱。“少年强则国强”,祖国的未来掌握在我们手中,我们应勤奋学习,善于思考,让中国航天事业继续发光发亮!
汗津津的手小心翼翼地拿起遥控柄。我开始第一次尝试飞行无人机。虽然之前看过别人操纵,自己感觉也挺简单的,但实操起来时,心脏“怦怦”的跳动声清晰环绕在我的耳畔。无人机稳稳向前,一切良好。这时,我大胆起来,开始快速操控无人机,但越快越乱,最后直接“坠机”了!指导老师提醒我:“要稳稳地走,心急吃不了热豆腐。”我十分惭愧,又开始了最初的慢速。
11月12日下午我们去了南粤航空科技创新研究院,听导师讲述了中国航天事业的发展及在航天领域中获得的成就,还进行了无人机试触及沉浸式“月球”VR体验。今天,我收获了很多,这真是一个超值的研学活动!
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水火箭利用废弃的瓶子制作成动力舱、箭头、箭体、尾翼,再注入水,通过发起筒充入空气达到一定的压力后发射的模拟器,其中也蕴含了一些物理的原理,帮助我们更好地学习物理。
——初二(10)班 周黛蓉
看见我们小组的水火箭成功发射,我心中比吃了糖还要甜,重点是我们组是第一个开始组装发射的,第一次的失败为后面4连胜定下了基础。
——初一(2)班 古宥成
火箭立于地面,我将水倒入火箭中,待水到瓶底,打开开关,不断加压。“三、二、一!”一声令下,水火箭“嗖”地飞入空中,划破天穹。升起的水火箭,就如同升起了中国人民心中的航天梦。从“东方红一号”到“神舟一号”再到“神舟五号”这个中国第一艘载人航天飞船,中国航天梦不断实现。从“嫦娥”探月,到“天问”探火、“羲和”逐日……中国人在广袤太空留下一个个坚实的足迹。
联系历史、地理和物理课程中的相关知识点,探索遥感卫星在天气预报和环境监测中的应用,动手实践水火箭发射与无人机操作,这些都让同学们有了巨大的收获。通过此次研学活动,同学们了解了中国航天的辉煌成就和气象卫星的发展历程,激发了爱国热情和社会责任感,增强了民族自豪感,在沉浸式航天VR体验中,培养科学技术的兴趣和创新思维,感悟航天科研力量,强化责任担当。
——初二(8)班 李芷荧
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供稿 | 年级教育中心、趣野营研学
制作 | 华新融媒
初审 | 孙鸿雁、王瑞云、吕明
终审 | 王传平
华新荣誉
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